Discapacidad auditiva. Recursos para el acceso a la comunicación y a la formación
Para que la inclusión educativa del alumnado con sordera sea real y efectiva, junto a su esfuerzo personal, es fundamental
Para que la inclusión educativa del alumnado con sordera sea real y efectiva, junto a su esfuerzo personal, es fundamental
FIAPAS publica su Memoria correspondiente a las actividades realizadas en el año 2013, cuyo contenido fue aprobado por la Asamblea
«Evaluación de los beneficios comunicativos e impacto sobre la calidad de la implantación coclear en mayores de 60 años»
Por Gloria Guerra Jiménez, en representación del Servicio de ORL (Unidad de Hipoacusia) del Complejo Hospitalario Insular Materno Infantil de Las Palmas de Gran Canaria.
«Supresión de barreras de comunicación en las aulas escolares mediante sistemas de frecuencia modulada»
Por Franz Zenker, en representación de la Fundación Canaria Dr. Barajas para la Prevención e Investigación de la Sordera.
Recursos de apoyo para alumnado con sordera que comunica en lengua oral. Productos de apoyo a la audición y a
Recursos de apoyo para alumnado con sordera que comunica en lengua oral. Productos de apoyo a la audición y a
Vídeo con ilustraciones dibujadas en tiempo real, acompañadas de locución y subtitulado, que orienta a las familias sobre el itinerario tras el diagnóstico de la sordera, ofreciendo información sobre los recursos de apoyo necesarios y los distintos profesionales que intervienen en el tratamiento médico y protésico, así como en el proceso educativo y de inclusión social.
FIAPAS publica su Memoria correspondiente a las actividades realizadas en el año 2012, cuyo contenido fue aprobado por la Asamblea
FIAPAS publica su Memoria correspondiente a las actividades realizadas en el año 2011, cuyo contenido fue aprobado por la Asamblea
FIAPAS publica su Memoria correspondiente a las actividades realizadas en el año 2010, cuyo contenido fue aprobado por la Asamblea